《红楼梦》经典章回评讲线上线下混合式教学暨“双万”背景下的课程教材建设研讨会成功举办

编辑:脱梦阳  浏览量:  发布时间:2019-07-08 10:24:59


20197月6日下午,《红楼梦》经典章回评讲线上线下混合式教学暨“双”背景下的课程教材建设研讨会在京成功举办。应课程主讲人中央民族大学曹立波教授之邀,高等教育出版社文科出版事业部迟宝东主任、音像出版部文娟主任,中国最美慕课获得者、首批国家精品在线课程《管理沟通》主讲人、华北电力大学赵洱岽教授,《语文之友》主编、廊坊师范学院许振东教授,中央民族大学教务处李琳副处长、图书馆高桂芬老师、文学与新闻传播学院党委张英副书记,以及课程组织、维护团队的主要成员,共计30馀参加了会议。

 

                                     《红楼梦》经典章回评讲线上线下混合式教学暨“双万”背景下的课程教材建设研讨会

   迟宝东以“‘双万’背景下的课程教材建设”为题做了主旨发言。他以曹立波教授“《红楼梦》经典章回评讲”慕课成功上线运行,获得25000余学生注册学习,同步开展线上线下混合式教学改革并取得显著成绩为切入点,为与会专家、学者和在校学生系统介绍了有关“双万计划”的时代背景、发展状况以及相关问题进展情况,重点论述了新时代课程教材建设的新任务、新要求。他指出,高等教育教学需在理解“新时代”“新技术”“新对象”“新定位”“新机制”的基础上,明确课程教材建设的新任务,大力推进一流专业建设和一流课程建设,打造新时代本科教育的“金专”“金课”。落实“金课”“两性一度”的建设标准,可以从“课程思政元素+先进学科内容+精彩呈现方式”三位一体的层面进行探索尝试。迟宝东认为,慕课建设的五个关键要素中,主讲教师是打造优秀课程的关键。他充分肯定“《红楼梦》经典章回评讲”是一门经过曹立波教授及主创团队付出心血、共同打造的精益求精的慕课课程,高度赞扬本课程所取得的广泛影响。

                                    

          迟宝东编审主讲“‘双万’背景下的课程教材建设”                     迟宝东编审 

曹立波教授认为,迟宝东主任的讲座把握了新时代课程教材建设的脉搏,紧贴了高等教育改革的前沿,为参与慕课建设的教师了生动的一课。她回顾了慕课录制的过程,从大型在线开放课程MOOC音译出发,分享了从“模课”“磨课”到“慕课”的构建经历与成长过程。由衷感谢高等教学出版社文科出版事业部、音像出版部老师,在慕课资源建设选题培育、课程录制与影像字幕校订等环节,给予的支持帮助助教刘川江统计了本慕课上线、运行等过程中收到的良好反馈,并提出了相关问题。

                                    

         《红楼梦》慕课主讲人曹立波教授                                     助教刘川江

首批国家精品在线课程《管理沟通》主讲人华北电力大学赵洱岽教授认为,教师的初心应是搞好教学,慕课平台为广大教师提供了很好的平台,慕课应是内容与形式的结合,体现“道”与“术”的融合。赵教授认为,曹教授的慕课历经了艰辛与不易,是一门有情怀、有档次、有水平的国家级课程,富有中国特色的《红楼梦》慕课可以与更多高校共建共享,立足立德树人,发挥更大的影响。

                                    

       国家精品在线课程《管理沟通》主讲人赵洱岽教授                             赵洱岽教授

高教社音像出版部主任文娟、文科出版部文科分社社长梅咏,分别从慕课制作与运行慕课教材建设的角度谈起,认为慕课的建设还应考虑受众体验,将慕课内容与教材内容统合起来,共同提出本慕课的成功是曹教授与高教社共同努力、克服困难的结果。

                                                               

                 高教社音像出版部主任文娟                           高教社文科出版部文科分社社长梅咏

高教社音像出版部拍摄制作部部门经理李福利、文科分社编辑罗京在发言中认为,曹教授的慕课做到了内容、形式、音乐、服饰等多个方面的精益求精,具有独特的风格和魅力,日后的教材出版应延续精准、精美的高要求,才能不负初心。高级技术编辑董敏回顾了本慕课的策划和录制过程,并分享了慕课制作过程中难忘的往事,指出曹教授对课程的认真态度和精细打磨,激励了高教社团队共同奋进。

                        

              高教社音像出版部拍摄制作部部门经理李福利

                                       

                  高教文科分社编辑罗京                                 高级技术编辑董敏

《语文之友》主编、河北廊坊师范学院许振东教授认为,这门慕课的建设十分不易,他高度赞扬了曹教授精益求精的工作态度,也期待今后在相关课程教学在线下互动加强交流合作。洛阳师范学院副教授杨锦辉结合自己参与慕课建设的亲身体验和教学实践,作了题为《基于MOOC+雨课堂环境的混合式教学实践与构想》的专题发言,总结了利用线上慕课课程资源对线下教学的裨益,并针对后期混合式教学优化与教材建设等方面的互动提出一些新的构想。

                                                          

               许振东教授                                      洛阳师范学院杨锦辉副教授

中央民族大学教务处副处长李琳指出曹教授及其慕课团队非常专业,慕课质量很高,学校课程建设能在曹教授带领下的古代文学学科中实现突破,这是难能可贵的。将来,在学校层面上还要多做准备、更加努力,推动本校慕课建设。

                     

            中央民族大学教务处副处长李琳

文学与新闻传播学院党委副书记张英提出,精品慕课的打造要紧密结合国家教育规划与战略、课程发展模式与相关适用技术、未来课程建设发展方向与社会实际需求,她从与曹立波教授的日常工作接触中体会到了这门慕课制作的艰辛与不易,也见证了线上线下学生们学习的热情与实效。国家推进“一流大学一流学科、一流专业一流课程”建设,就是要扎根中国大地办有中国特色的教育。每个大学每个学科每个专业都应该立足自己的特色发扬优势,曹教授《红楼梦》经典章回评讲,这门慕课是探索新时代大学生线上线下课程教育模式改革的新实践,是一流大学优质教学资源服务社会服务群众服务国家文化建设的成功典范,是传承、传播中国优秀传统文化的有效新方式。我们学院在优质慕课建设方面还有很多资源可挖掘、可整合,相信在这门《红楼梦》慕课示范引领下,我院将会涌现出更多优秀教师投身到慕课、金课和精品教材的建设之中。

                 

           文学与新闻传播学院党委副书记张英

中央民族大学图书馆高桂芬老师回顾了《红楼梦经典章回评讲一门慕课在今年春天上线之后,在学校图书馆的民图讲坛举办了“春分时节,与你初见”的慕课见面会,收到良好的互动效果。她希望在曹教授认真、辛勤工作的感染和熏陶下,利用图书馆这一平台为广大学生、教师服务。  

                  

        中央民族大学图书馆高桂芬老师


文学与新闻传播学院宋旭红教授认为,曹教授为慕课的辛劳工作是正能量的体现与传递,自己深受感染,她“作为曹老师的朋友,我衷心祝贺她倾注心血的这门慕课得以上线运行,并取得了优异成绩。同时也感谢她一直热心地激励我和其他同事朋友尝试这种新的课程教学方式。有如此榜样在身边真是我们的幸运! 我们一定会跟随曹老师开辟的新航线,争取做出更多的优秀课程,以进一步提升民大中文学科的教学质量和专业声誉。我是文艺学专业的,研究领域主要是西方文论和美学。从专业角度,我有一个小小的愿望和建议,就是希望曹老师的这门课可以配上英文字幕,以便向全世界推广,这应该也会非常有益于我国优秀传统文化的全球传播,提升中华文化的国际影响力和美誉度。”

                                                                       

                 马克思主义学院汤洁副教授                            文学与新闻传播学院宋旭红教授

中央民族大学马克思主义学院副教授汤洁认为,在工作过程中得到了曹教授的言传身教,认为本次会议邀请在读本硕博学生参会,让学生有机会了解一门优秀慕课的制作过程,感受到各位专家的精细、精准、精致,感受到学者治学的严谨与敬业,这本身就体现了“大思政”的教育理念,体现了全方位育人的教育理念,更是对国家课程思政建设的有益尝试。

我院近二十位博士生、硕士生,还有参与慕课学习并取得优秀成绩的本科生出席会议,并在会上会后开展了热烈讨论。

晚上六点曹立波教授向参会的专家本校的老师同学致谢,并以《寄语慕课堂同学》作为会议的结束语:

海内同题写互评,相知不必问芳名。三更烛影西窗暖,万里婵娟一网情。

《红楼梦》经典章回评讲,这门慕课,线上线下、校内校外、京内京外的互动,让我们感受到e时代的大学课堂,跨越时空的教学境界。

                                                           

      会议合影(参会教师、部分研究生)

 

 

 

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